對(duì)于全科醫(yī)生，基層醫(yī)療“初診、建檔、防疫”是三大核心工作，這正是疫情防護(hù)的關(guān)鍵，一來(lái)初診分解三甲醫(yī)院壓力，避免人群聚集傳染;二來(lái)建檔利于疾病診斷，方便疾病預(yù)防;三來(lái)防疫擁有一線數(shù)據(jù)，掌控疫情發(fā)展，可謂“疫情第一道防火墻”。

響應(yīng)中央號(hào)召，落實(shí)國(guó)家政策

而2017年10月18日，習(xí)近平同志在“十九大報(bào)告”中指出，要加強(qiáng)全科醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè);2018年1月24日，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于改革完善全科醫(yī)生培養(yǎng)與使用激勵(lì)機(jī)制的意見(jiàn)》，從薪酬待遇、職業(yè)規(guī)劃等方面，對(duì)全科醫(yī)生的職業(yè)發(fā)展提出了諸多優(yōu)惠舉措，中央指示，國(guó)家政策，正是前瞻性的遠(yuǎn)見(jiàn)保證中國(guó)戰(zhàn)“疫”的防控效率走在世界前面。

為響應(yīng)需求，“粵基衛(wèi)云數(shù)據(jù)”平臺(tái)(www.yjwysj.cn)扛起應(yīng)對(duì)疫情應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)全科醫(yī)生培訓(xùn)/考核、家庭醫(yī)生服務(wù)”業(yè)務(wù)體系，形成全科醫(yī)生培養(yǎng)、考核到就業(yè)閉環(huán)生態(tài)，一方面提高全科醫(yī)生數(shù)量，另一方面降低患者成本，提供全民醫(yī)療新方案。

培養(yǎng)、考核、就業(yè)、普及，構(gòu)建平臺(tái)生態(tài)

“粵基衛(wèi)云數(shù)據(jù)”平臺(tái)是由熱莊子科技(廣州)有限公司注冊(cè)建設(shè)的廣東省基層衛(wèi)生服務(wù)云數(shù)據(jù)平臺(tái)，開(kāi)設(shè)有“健康學(xué)院”、“醫(yī)患互動(dòng)”和“基層熱點(diǎn)”三個(gè)綜合性云數(shù)據(jù)子平臺(tái)。而“健康學(xué)院”子平臺(tái)面向基層衛(wèi)生工作者和居民群眾提供“健康大講堂”、“填洼計(jì)劃項(xiàng)目”、“繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目”等各類醫(yī)學(xué)教育視頻課程。

“健康大講堂”180學(xué)時(shí)案例教學(xué)視頻講座學(xué)習(xí)，這是專為有志于成為全科醫(yī)生帶教師資的人士開(kāi)設(shè)，是國(guó)家衛(wèi)生健康委科教司規(guī)定的全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地帶教師資培訓(xùn)的必修課程。每段案例教學(xué)視頻講座均附有10道考題，答對(duì)6道考題才能結(jié)束本教學(xué)案例的學(xué)習(xí)并獲得1個(gè)學(xué)分，積滿180學(xué)分者，可獲得由廣東省基層衛(wèi)生協(xié)會(huì)頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書(shū)，作為向當(dāng)?shù)厥〖?jí)衛(wèi)生健康行政主管部門申領(lǐng)全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)師資證書(shū)的依據(jù)之一。

而且，“健康大講堂”180學(xué)時(shí)案例教學(xué)視頻講座涵蓋80多種常見(jiàn)疾病的診療和全科醫(yī)學(xué)知識(shí)以及傳染病防治和健康管理知識(shí)，也可作為大眾學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)、預(yù)防保健以及健康管理知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)課堂。

把控人才輸出質(zhì)量，掀起全國(guó)熱潮

2019年底，也就是新冠疫情爆發(fā)前夕，南部戰(zhàn)區(qū)總醫(yī)院 2019 年全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)帶教師資培訓(xùn)班于中國(guó)人民解放軍南部戰(zhàn)區(qū)總醫(yī)院順利結(jié)課，這也意味著粵基衛(wèi)云數(shù)據(jù)“人民健康‘守門人’”全科醫(yī)生培養(yǎng)計(jì)劃首戰(zhàn)告捷，為后期戰(zhàn)“疫”工作開(kāi)展起到基層防疫“沖鋒號(hào)”作用。

廣東省醫(yī)師協(xié)會(huì)吳少林副會(huì)長(zhǎng)、廣州醫(yī)科大學(xué)胡丙杰副校長(zhǎng)、廣東省基層衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王家驥教授、廣州醫(yī)科大學(xué)全科醫(yī)學(xué)與繼續(xù)教育學(xué)院副校長(zhǎng)劉宇平研究員等十三位專家親自講授。

全國(guó)培訓(xùn)計(jì)劃采取“集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和崗位實(shí)操”相結(jié)合的方式，迫于疫情壓力，所有學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移至“粵基衛(wèi)云數(shù)據(jù)”線上平臺(tái)，并在疫情中“崗位實(shí)操”接受檢驗(yàn)。

作為綜合程度較高的醫(yī)學(xué)人才，全科醫(yī)師和助理全科醫(yī)師是全科醫(yī)療的實(shí)施者，主要在基層承擔(dān)預(yù)防保健、常見(jiàn)病和多發(fā)病診療及轉(zhuǎn)診、康復(fù)理療和慢性病管理、健康管理等一體化服務(wù)，是基層衛(wèi)生服務(wù)的中堅(jiān)力量，也是初級(jí)衛(wèi)生保健的最佳提供者。

這是一項(xiàng)關(guān)乎全國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生防疫的民生工程，粵基衛(wèi)云數(shù)據(jù)嚴(yán)把人民健康“守門人”質(zhì)量關(guān)，全程互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)自動(dòng)公正審核，摒棄任何人為因素，為培訓(xùn)合格者頒發(fā)“廣東省全科師資培訓(xùn)合格證書(shū)”,為分級(jí)診療制度、人民健康防疫體系打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

未來(lái)，全球人口老齡化、衛(wèi)生防疫、氣候變化等復(fù)雜形勢(shì)導(dǎo)致醫(yī)療衛(wèi)生環(huán)境復(fù)雜化，加快全科醫(yī)師和助理全科醫(yī)師的培養(yǎng)，促進(jìn)全科醫(yī)學(xué)全面健康發(fā)展，對(duì)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、建立分級(jí)診療制度、提高基層醫(yī)療服務(wù)水平和醫(yī)療質(zhì)量安全具有十分重要的意義。